ಗುರು- ಸೃಜನಶೀಲ ಭವಿಷ್ಯದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕ

ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹಲವು ಕೋನಗಳಿಂದ ನೋಡುವುದಕ್ಕೆ ಅವಕಾಶವಿದೆ. 21ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒಂದು ಅಂತಿಮ ಗುರಿಯಾಗಿ ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ; ಬದಲಾಗಿ ಅದು ಗುರಿಯನ್ನು ತಲುಪುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಗುರಿಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಯಾದರೆ ಅದು ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಪ್ರತಿಫಲಿಸುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಗುರಿ ಕೇವಲ ಉತ್ತಮ ಪದವೀಧರರನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದಷ್ಟೇ ಆಗಿದ್ದರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಯಾವುದೇ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನುಂಟುಮಾಡದೆ ಬದುಕಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಅವಕಾಶವಿರುತ್ತದೆ.

ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುರಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂಸ್ಕೃತ, ಸಮಗ್ರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು; ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂತೋಷವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದಲ್ಲದೆ, ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನವರ ಜೊತೆ ಅನುಭಾವಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನಾಗರಿಕರನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದಾದರೆ, ಅಂತಹ ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಧಾನ ಬಹಳ ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿ ನಮಗೆ ಇಂದಿನ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ರೂಪಾಂತರಿಸಿ, ಒಳಗೊಳ್ಳುವಂತಹದ್ದಾಗಿ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಪ್ರತಿ ವರ್ಷದ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 5 ರಂದು ಭಾರತದ ದ್ವಿತೀಯ ರಾಷ್ಟ್ರಪತಿ ಡಾ ಸರ್ವಪಳ್ಳಿ ರಾಧಾಕೃಷ್ಣನ್ ಅವರ ಜನ್ಮದಿನವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರ ದಿನವಾಗಿ ಆಚರಿಸುತ್ತಿರುವುದು ನಮಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ. ನಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿದ ಪ್ರಿಯ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ನೆನೆಸಿಕೊಳ್ಳಲು, ಇಂದಿನ ಗಲಾಟೆಯ, ವ್ಯಾಪಾರೀಕರಣಗೊಂಡ ‘ವೈರ ವಿರೋಧಿ’ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮಾನವೀಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಚಿಂತಿಸಲು ಇದೊಂದು ಉತ್ತಮ ಅವಕಾಶವಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಹೆಮ್ಮೆಯಿಂದ ಸ್ಮರಿಸಬೇಕಾದದ್ದು, ಭಾರತ ರತ್ನ ಡಾ ರಾಧಾಕೃಷ್ಣನ್ ಅವರಂತೆ ನಿರ್ವಿವಾದ ಶಿಕ್ಷಕ ಮಾದರಿಯವರು ತಿರುಪತಿಯ ಲೂಥರನ್ ಮಿಷನ್ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆದು, ನಂತರ ಚೆನ್ನೈನ ಮದ್ರಾಸ್ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಓದಿದ್ದಾರೆಂಬುದಾಗಿದೆ.

ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನಾನು ನನ್ನ ವೃತ್ತಿ ಕುರಿತು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಹೊಳೆಯುವ ಕೆಲವು ಸಂಕಲ್ಪಗಳನ್ನು ಅಕ್ಷರಗೊಳಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.

ಜಗತ್ತಿನ ಎಲ್ಲ ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿಶೇಷ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು. ಅವರು ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಬಂಧವನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪಾಠ ಬೋಧಿಸುವವರಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ಪಾಲಕರಾಗಿ, ಸಲಹೆಗಾರರಾಗಿ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಕರಾಗಿಯೂ ಕಾಣಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೆನ್ರಿ ಆಡಮ್ಸ್ ಹೇಳಿದಂತೆ: “ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕ ಶಾಶ್ವತತೆಯನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ; ಅವರ ಪ್ರಭಾವ ಎಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.”

ಶಿಕ್ಷಕರು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ‘ಸಕಲಕಲಾವಲ್ಲಭ’, ಎಲ್ಲ ಕಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಣತರಾಗಿದ್ದು, ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅಚ್ಚಳಿಯದ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಮಾತಿದೆ: “ಮಧ್ಯಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಶ್ರೇಷ್ಠ ಶಿಕ್ಷಕರು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಹಾನ್ ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತಾರೆ.”

ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಹೃದಯ ಹಾಗೂ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಪವಿತ್ರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ದೇವರು ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತರಾದರೆ, ಪಾಲಕರು ಪುನಃಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತರು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಹಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತರು ಎಂದು ವಿಶ್ವಾದ್ಯಾಂತ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ಭಾರತೀಯ ಸಂಧರ್ಭದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ದೇವರಿಗೆ ಸಲ್ಲುವ ಗೌರವವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಶಕ್ತಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಈ ಕಾರಣದಿಂದಲೇ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಗುರುಗಳೆಂಬ ಗೌರವಸ್ಥಾನ ದೊರೆಯುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ಗುರು ಶಿಷ್ಯನನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯದಿಂದ ಅಸಾಮಾನ್ಯತೆಗೆ ಸಾಗಿಸುವ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ. ಜೋಹಾನ್ ವೋಲ್ಫ್ಗ್ಯಾಂಗ್ ವಾನ್ ಗೊಥೆ ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ: “ನೀವು ಜನರನ್ನು ಅವರು ಆಗಬೇಕಾದವರಂತೆ ಎದುರಿಸಿದರೆ, ಅವರು ತಾವು ಆಗಬಲ್ಲವರಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ.”

ನಾವು ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ನಿಶ್ಚಿಂತರಾಗಿ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದಾಗ ಒಂದೇ ಗುಣದ ಅವಶ್ಯಕತೆ ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಬರುತ್ತದೆ— ಅದು ಅನುಭಾವನೆ. ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಅದು ನಾಶವಾಗುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನೋಡುವುದು ದುಃಖಕರ. ಸಹಾನುಭೂತಿ ಇಲ್ಲದೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಯಂತ್ರೀಯವಾಗಿ, ಅಸಂಬಂಧಿತವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಡುವುದರಲ್ಲಿ ಸಂದೇಹವಿಲ್ಲ.

ಜಗತ್ತು ದಿನದಿಂದ ದಿನಕ್ಕೆ ಚಿಕ್ಕವಾಗುತ್ತಿದೆ. ಜಾಗತೀಕರಣದ ಅಲೆಯಿಲ್ಲದೆ ನಾವು ಜೀವಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ನಿರ್ಮಾಣವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳು ಕೇವಲ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿವೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತೊಬ್ಬರೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪಂದಿಸಬೇಕಾದ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಮರೆತಿದ್ದಾನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಇತರರ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಲೋಕವನ್ನು ನೋಡುವ ಅಭ್ಯಾಸ ಕಲಿಸಬೇಕು. ಅವರ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೂಲಕ ನೋಡುವುದು — ಅದೇ ಅನುಭಾವನೆ.

ಇಂದಿನ ಜಗತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ದೃಷ್ಟಿಕೋಣದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪರಿವರ್ತನೆಗೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ. ಒಳ್ಳೆಯ ಮಾನವೀಯ ಸಮಾಜವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ‘ಸಹೋದಯ’ವನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ರೂಪಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಸಹೋದಯ ಅಂದರೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅರಳುವುದು. ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಾರಂಭದಿಂದಲೇ ಶಿಕ್ಷಕರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಜೊತೆಯಾಗಿಯೇ ಅರಳುವಂತೆ ಪರಿಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಕು. ಹೃದಯವನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಣವಾಗಬೇಕು. ಕೇವಲ ಬುದ್ಧಿಯಲ್ಲ, ಹೃದಯದ ಶಿಕ್ಷಣವೂ ನಡೆಯಬೇಕು. ಶಿಕ್ಷಣವು ಹೃದಯ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ಅದು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ.

ಅನುಭಾವನೆ ಒಪ್ಪಿಗೆಯತ್ತ ಕರೆದೊಯ್ಯುತ್ತದೆ, ಎಲ್ಲರೂ ಒಂದೇ ಎನ್ನುವ ಅರಿವು ಮೂಡಿಸುತ್ತದೆ. ಒಪ್ಪಿಗೆ ಜೊತೆಗೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಡೆದು ಸಾಗುವ ಶಕ್ತಿ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅನುಭಾವನೆ ನಮ್ಮ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಪುನಃ ಕಟ್ಟಲು ನೆರವಾಗುತ್ತದೆ. ಎಡ ಮೆದುಳಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ ಎನ್ನಲಾಗಿರುವ ಅನುಭಾವನೆ ಹೃದಯವನ್ನು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ತಯಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಸಹಾನುಭೂತಿ ಎಂಬ ಎಣ್ಣೆ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು ದೇವರ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಸಾದನಗಳಾಗಬೇಕು. ಅನುಭಾವನೆ, ಒಪ್ಪಿಗೆ ಹಾಗೂ ಜೊತೆಗೆ ನಡೆಯುವ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ರೂಪಿಸಬೇಕು. ಸತ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಸಂಬಂಧ— ಅದು ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಏನಿದೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಏನಾಗಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು ನೆರವಾಗುತ್ತದೆ.

ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕ ದೀಪವನ್ನು ಹೊತ್ತು ಬೆಳಕು ಹಂಚುವವನು ಎಂಬ ರೂಪಕ ನನ್ನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಸದಾ ಗೋಚರಿಸುತ್ತಿರುತ್ತದೆ. ಅಂಧಕಾರವನ್ನು ಅತೀತ ಮಾಡುವ ಬೆಳಕಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯಾಗುವುದು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕರ್ತವ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ನಾನು ನನ್ನ ಶಿಕ್ಷಕರೊಬ್ಬರಿಂದ ಕೇಳಿದ ಕಥೆ ಸ್ಮರಿಸುತ್ತೇನೆ: ಒಬ್ಬ ಬಾಲಕ ಕಡಲತೀರದಲ್ಲಿ ತಾರೆ ಮೀನುಗಳನ್ನು ಸಮುದ್ರಕ್ಕೆ ಮರಳಿ ಎಸೆದು ಜೀವ ಉಳಿಸುತ್ತಿದ್ದ. ಒಬ್ಬ ಹಿರಿಯ ಕೇಳಿದ: “ಎಷ್ಟು ತಾರೆ ಮೀನುಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಬಲ್ಲೆ?” ಬಾಲಕ ಉತ್ತರಿಸಿದ: “ನಾನು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಉಳಿಸಲಾರೆ, ಆದರೆ ಇದೊಂದಕ್ಕಾದರೂ ನನ್ನಿಂದ ರಕ್ಷಣೆ ಸಿಗುತ್ತದೆ!”

ಈ ಶಿಕ್ಷಕರ ದಿನಾಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೂ ನನ್ನ ಹಾರ್ದಿಕ ಅಭಿನಂದನೆಗಳು. “ಓದಿ ನೀನು ಕಲಿಸು, ಕಲಿಸು ನೀನು ಓದು” ಎಂಬ ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಮಾತು ನಮ್ಮನ್ನು ಸದಾ ಮುನ್ನಡೆಸಲಿ. ಭಗವಂತನು ಎಲ್ಲಾ ಶಿಕ್ಷಕ ಶಿಕ್ಷಕಿಯರನ್ನು ಹೇರಳವಾಗಿ ಆಶೀರ್ವದಿಸಲಿ!

- ಡಾ ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ವಿ. ಫುರ್ಟಾಡೊ

ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು 

ಆಂಗ್ಲ ವಿಭಾಗ 

ಸಂತ ಅಲೋಶಿಯಸ್ ಪರಿಗಣಿತ ವಿವಿ

ನಿರಂತರ ಅಪ್‌ಡೇಟ್‌ಗಳಿಗಾಗಿ ಉಪಯುಕ್ತ ನ್ಯೂಸ್‌ ಟೆಲಿಗ್ರಾಂ ಚಾನೆಲ್‌ಗೆ ಜಾಯಿನ್‌ ಆಗಿ

ಉಪಯುಕ್ತ ನ್ಯೂಸ್‌’ ಫೇಸ್‌ಬುಕ್ ಪುಟ ಲೈಕ್ ಮಾಡಿ

ಉಪಯುಕ್ತ ನ್ಯೂಸ್‌ ವಾಟ್ಸಪ್‌  ಗ್ರೂಪ್‌ಗೆ ಜಾಯಿನ್ ಆಗಲು ಈ ಲಿಂಕ್ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ